表達性藝術心理分析師系統認證兩年課程表達性藝術心理分析（Expressive Arts Psychoanalysis），指在一種支持性的環境中運用各種藝術媒介——繪畫、音樂、舞動、心理劇、六藝、太極整合等——來表達人們內心的意識與無意識的思緒、感受及經驗，以促進心靈的成長和治癒的深度心理學方法，其基本信念建立在心靈具有自我療愈的天然傾向與能力，以及核心智慧（Wisdom from the Heart）的基礎上，追求治癒與轉化。表達性藝術心理分析應用廣泛，可運用於心理諮詢/心理分析、社會工作、輔導機構發展、社區藝術和教育團體等諸多領域，可以促進個人成長和社會轉化，豐富生活體驗，提升人們的生活品質，充實生活與生命意義，促進自性與自性化發展。 表達性藝術心理分析師系統認證兩年課程，由申荷永教授（IAAP/ISST/ISEI/IAEAA）、Joan Chodorow（當代國際舞動治療領軍人物）、山中康裕（國際表達性藝術分析學會榮譽會長）、Eva Pattis Zoja（國際表達性沙遊學會會長）、Allan Guggenbühl（國際神話心理劇學會會長）、Kate T Donohue（國際表達性藝術治療學會共同創始人）等聯合完成及領銜教學，諸多國際資深榮格心理分析師、表達性藝術心理分析師，及著名中國文化學者與藝術家連袂授課。課程設有專業主題講座、面授實訓、體驗式教學、案例分析研討、團體督導、小組實操互練和專業實習機會。 表達性兩年課程共520學時，其中173學時線上直播授課，幫助學員掌握分析心理學基礎理論，體驗中國文化六藝，學習繪畫、音樂、舞動、心理劇和太極整合等多種藝術表現形式。更有142學時線下地面實訓，學員能與國際名師進行零距離對話，享受更豐富的親身創作體驗。通過表達性兩年課程的學習，學員不僅能掌握專業理論、方法與技術，還能體驗表達性藝術的魅力，更能探尋專業發展以及自性與自性化的意義，先存諸己，後存諸人，致力於治癒與轉化。 【課程設置】
【專業主題講座與案例分析研討】 專業主題講座與案例分析研討分八個模組，內容涵蓋IAEAA專業訓練標準和要求，包括表達性藝術療愈與心理分析理論基礎、中國文化六藝，繪畫、音樂、舞動、心理劇及太極整合等核心技術，以及學術論文研究與個案撰寫。
模組一：表達性藝術療愈與心理分析理論基礎 表達性藝術療愈與心理分析，20學時 榮格《紅書》與心靈表達藝術，7.5學時 模組二：表達性藝術療愈與中國文化六藝 表達性藝術與六藝，2.5學時 表達性藝術與中國文化之詩，5學時 表達性藝術與中國文化之樂，7.5學時 表達性藝術與中國文化之書畫，7.5學時 六藝作品研討與答疑，2.5學時 模組三：表達性藝術療愈技術（一）繪畫 繪畫療法的理論、方法與應用，7.5學時 繪畫分析與藝術療愈，7.5學時 案例分析與研討（2個），5學時 網路個體、團體工作線上練習、觀摩，5學時 模組四：表達性藝術療愈技術（二）舞動 舞動療法的理論、方法與應用，7.5學時 積極想像與真實動作，5學時 真實動作-瑜伽、五禽戲、太極，7.5學時 案例分析與研討，5學時 模組五：表達性藝術療愈技術（三）音樂 音樂療法的理論、方法與應用，12.5學時 案例分析與研討，5學時 網絡個體、團體工作線上練習、觀摩，5學時 模組六：表達性藝術療愈技術（四）心理劇 心理劇的理論、方法與應用，12.5學時 案例分析與研討，5學時 模組七：表達性藝術療愈技術（五）太極整合 多模式的哲學與理論基礎，2.5學時 多模式的方法與應用，15學時 案例分析與研討，5學時 模組八：學術論文研究與個案撰寫 學術論文研究與個案撰寫，8學時
【面授實訓與體驗教學】 核心技術的面授實訓與體驗教學，學員可根據個人興趣選擇其中3-5個技術參與學習與體驗，50人內小班制體驗。
第1天：個體繪畫分析觀摩、答疑，7.5學時 第2天：團體體驗，7.5學時 第3天：團體體驗、答疑，7.5學時
第1天：個體舞動療愈觀摩、答疑，7.5學時 第2天：團體體驗，7.5學時 第3天：團體體驗、答疑，7.5學時
第1天：個體音樂療愈觀摩、答疑，7.5學時 第2天：團體體驗，7.5學時 第3天：團體體驗、答疑，7.5學時
第1天：心理劇團體主題研討，7.5學時 第2天：團體體驗，7.5學時 第3天：團體體驗+答疑，7.5學時
第1天：個體多模式療愈觀摩、答疑，7.5學時 第2天：團體體驗，7.5學時 第3天：團體體驗+答疑，7.5學時
【小組研討與實操】 在學員進行課程學習的過程中，分組進行讀書研討，交流與學習表達性藝術療愈與心理分析理論、中國文化六藝、表達性藝術療愈方法與技術；同時進行線上互練實操，和其他同學模擬個人分析師和來訪者，以及團體帶領者和團體體驗者，以實現理論與實踐的緊密結合。
榮格的許多家人，卡爾夫的家人，都成為洗心島文化與東方心理分析研究院心理分析培訓專案的參與和支持者。榮格孫子安德烈·榮格（Andreas Jung）在寫給申荷永的信中說：“親愛的荷永，非常感謝你在中國所做的榮格心理分析工作……我太太和我兩年前曾經訪問中國，我們對中國的地大物博、人們的友善以及中國令人讚歎的名勝古跡和現代化城市的驚人發展都留下了深刻的印象。在當今巨變和革新的時代，我們需要一個新的基礎，一個穩定而堅實的基礎，一個我們能夠在我們自己的心靈深處，在我們每一個人的心靈中獲得的堅實基礎。所以，我們非常贊同你的工作和舉辦的心理分析與中國文化國際論壇，感謝你為尋找分析心理學的本質所付出的心血和巨大努力。” 榮格與卡爾夫都對中國文化一往情深。榮格與卡爾夫都曾學習漢字，研習《易經》，稱自己為中國文化的信徒，道家的追隨者。榮格為衛禮賢翻譯的《易經》作序，為《太乙金華宗旨》撰寫評論（《金花的秘密》），為《西藏度亡經》（《中陰得度》）做專門介紹……這些著作至今都仍然具有深遠的影響；而榮格與卡爾夫及其團隊將中國文化的智慧融入心理分析與沙盤遊戲的同時，也在整個世界傳播與弘揚了中國文化的意義。 榮格一生追求心靈的意義，自性與自性化發展，人性所能達到的境界。他希望獲得“心的知識”（Knowledge of the Heart），致力於“用心的方法”（他稱之為“中國方法”，源自《易經》），他認為惟有中國文化的智慧，才能完成觸及人類靈魂深處的治療與治癒，治癒與轉化。榮格在寫給衛禮賢的信中說，命運為其安排，一人在中國，一人在瑞士，兩人的命運，便是作為東西方文化心理學溝通之橋的橋墩。那麼，洗心島文化與東方心理分析研究院心理分析師培訓專案，便是繼續與發展榮格與衛禮賢的使命。 衛禮賢在其《中國心靈》的序言中說，“我有幸在中國度過了生命中25年的光陰。像每一個在這塊土地上生活了很久的人一樣，我學會了愛這個國家，愛它的人民。”榮格在紀念衛禮賢的時候表示：“我們必須在更廣泛的意義上繼續衛禮賢的工作，如果我們希望證明我們稱得上這位大師的學生的話。中國哲學的中心概念是道，衛禮賢把它翻譯為‘意義’。如同衛禮賢賦予東方精神財富以歐洲的意義一樣，我們也應將此意義融入生活。這樣做就是去實現道，而這正是學生的真正任務。”這也將是我們中國榮格心理分析師，中瑞心理分析師，表達性藝術心理分析師培訓專案的責任與使命；我們將一起努力，歡迎大家的關注與加入。 國際表達性藝術分析學會（IAEAA）候選表達性藝術分析師申請與考核通知申請IAEAA候選表達性藝術分析師，申請者須提交申請函，表明接受IAEAA章程，倫理守則，自願加入成為IAEAA候選表達性藝術分析師。申請者須提交個人簡歷，需要說明自己從事表達性藝術的經歷，所接受的專業訓練（個人分析、實習與督導等）情況。通過審核，符合IAEAA條件者，... 申請IAEAA候選表達性藝術分析師 2024年6月期候選表達性藝術心理分析師申請與考核通知國際表達性藝術分析學會（IAEAA）候選表達性藝術分析師申請與考核通知一、申請IAEAA候選表達性藝術分析師申請者須提交申請函，表明接受IAEAA章程，倫理守則，自願加入成為IAEAA候選表達性藝術分析師。申請者須提交個人簡歷，需要說明自己從事表達性藝術的經歷，所接受的專業訓練（個人分析、實習與督導等）情況。通過審核，符合IAEAA條件者... 2023年12月期候選表達性藝術心理分析師申請與考核通知國際表達性藝術分析學會（IAEAA）候選表達性藝術分析師申請與考核通知一、申請IAEAA候選表達性藝術分析師申請者須提交申請函，表明接受IAEAA章程，倫理守則，自願加入成為IAEAA候選表達性藝術分析師。申請者須提交個人簡歷，需要說明自己從事表達性藝術的經歷，所接受的專業訓練（個人分析、實習與督導等）情況。通過審核，符合IAEAA條件... 2023年6月期候選表達性藝術心理分析師申請與考核通知 國際表達性藝術分析學會（IAEAA） 候選表達性藝術分析師申請與考核通知 一、申請IAEAA候選表達性藝術分析師 申請者須提交申請函，表明接受IAEAA章程，倫理守則，自願加入成為IAEAA候選表達性藝術分析師。 申請者須提交個人簡歷，需要說明自己從事表達性藝術的經歷，所接受的專業訓練（個人分析、實習與督導等）情況。 通過審核，符合I... |